Créée en 1953, l’école primaire de Tangaly Centre compte 354 élèves pour l’année scolaire 2026. L’un des principaux défis auxquels cette commune fait face concerne les infrastructures scolaires. Dans certaines écoles, les salles de classe sont insuffisantes ou en mauvais état. Cela oblige parfois les élèves à étudier dans des conditions difficiles, avec un effectif élevé par classe.
Le manque de tables, de chaises et de matériel pédagogique complique également le travail des enseignants et l’apprentissage des élèves, a expliqué le directeur de l’école primaire de Tangaly.
« Toutes les salles de classe ne sont pas fonctionnelles. Par exemple, la classe de première année n’a pas de maîtresse. Après le premier trimestre, l’enseignante a été mutée et, jusqu’à présent, la salle est fermée. Si les salles de classe étaient suffisantes, on pourrait même en créer d’autres pour réduire l’effectif, car certaines classes comptent jusqu’à 80 élèves, ce qui n’est pas normal en zone rurale. Tout cela est lié au manque d’enseignants et d’infrastructures adéquates. Au total, nous avons 353 élèves répartis en six classes, mais les enseignants ne sont pas au complet », a-t-il expliqué. 
Certaines salles de classe sont également dans un état de dégradation avancé et nécessitent des travaux de rénovation afin de permettre aux élèves d’y étudier dans de meilleures conditions.
« Nous avons des classes tellement dégradées qu’on ne peut pas les mettre à la disposition des élèves. Pourtant, ce centre est un centre d’examen. Nous devrions disposer de neuf salles opérationnelles, mais seulement six sont disponibles actuellement », a alerté le directeur.
À l’image de plusieurs écoles de la sous-préfecture de Tangaly, l’établissement fait également face à un manque de matériel pédagogique.
« Pour les outils pédagogiques comme les règles, les craies et autres, nous en avons suffisamment. Mais ce sont les documents pédagogiques qui nous manquent. C’est pourquoi nous sommes obligés d’écrire les leçons au tableau pour que les élèves les recopient. En plus, nous n’avons pas d’eau potable, car le puits dont nous disposons n’est pas bien couvert. Nous souhaitons avoir un forage », a-t-il plaidé.
De son côté, le président de l’APEAE de Tangaly évoque également une insuffisance d’enseignants dans la localité.
« Les quelques enseignants que nous avons ici font de leur mieux pour assurer la compréhension des élèves. Mais il faut reconnaître que cela reste insuffisant, car les classes sont surchargées. L’encadrement et la surveillance ne sont pas faciles », a précisé Elhadj Alhassane Diallo, président de l’APEAE de Tangaly.
Ces responsables lancent un appel aux autorités et aux personnes de bonne volonté pour une amélioration des conditions d’apprentissage au sein de leur établissement.
« Nous demandons aux autorités, aux ressortissants et aux personnes de bonne volonté de nous venir en aide pour améliorer notre système éducatif, notamment en recrutant des enseignants, en rénovant les salles de classe et en fournissant des documents pédagogiques », ont conclu les responsables éducatifs de Tangaly.
Aissatou Maleya Diallo pour foutakameen.com
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